BUENAS TARDES, PAPAS Y ALUMNOS, LES COMPARTO LOS TEMAS Y ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE LA PRÓXIMA SEMANA.

SALUDOS..!!!

Docente:     LAURA REYES HERNÀNDEZ	Semana No:   6 Del:  26 al 30 de Septiembre.	Bloque:          1 Tema:      Conocer los derechos humanos para defenderlos.
Asignatura:      ESPAÑOL   II
Grado:              SEGUNDO
Grupos:                    A
Objetivos Generales: Analizar documentos sobre los derechos humanos, identificar los documentos nacionales e internacionales sobre los derechos humanos.

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1         2                              3       4     5	Confirmar avances del folleto. Lluvia de ideas sobre, LOS DERECHOS HUMANOS. Discusión sobre la importancia de los derechos humanos. Lista de documentos importantes sobre los derechos humanos que conozcan. Ortografía y caligrafía.	Revisar ortografía, desarrollo interno  del folleto. Desarrollar en grupo las siguientes interrogantes: ¿Que son los derechos humanos?, ¿Qué derechos humanos conocen? ¿Cómo han redactado los derechos de algunos documentos que ustedes han elaborado, por ejemplo, el reglamento de año pasado?, ¿Que situaciones consideraron, en general, para definir los derechos de su reglamento? Lluvia de idea sobre la importancia de la EQUIDAD, INTEGRIDAD PERSONAL, EDUCACION, PRIVACIDAD, JUSTICIA Y LIBERTAD.   Relacionar alguna experiencia. Explicar los apartados que conforman dichos documentos. Es decir: la vigencia, quien los avala, fecha de firma, si son nacionales o internacionales y a quienes están dirigidos. Dictado de 15 palabras.	Última revisión y observación del folleto. Intercambio de  comentarios y experiencias. Tarea: ¿Conocen o han vivido alguna situación en que no se hayan respetado los derechos humanos,  como discriminación, abuso de poder, injusticia o maltrato?, EXPLIQUENLA. Pedir de tarea que identifiquen cada apartado, en 2 documentos. Palabras mal escrita, se repetirá 10 veces.	Interpretar documentos sobre los derechos humanos y reconocer su importancia en la regulación de las sociedades.		Presentación  final del folleto literario.

BUENAS TARDES PAPAS Y ALUMNOS, LES COMPARTO LA PLANEACION DE LOS TEMAS Y ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE LA SEMANA.

SALUDOS..!!

Docente:     LAURA REYES HERNÀNDEZ	Semana No:   5 Del:  19 al 23 de Septiembre.	Bloque:          1 Tema:      Folletos literarios. Conocer los derechos humanos para defendernos.
Asignatura:      ESPAÑOL   II
Grado:              SEGUNDO
Grupos:                    A
Objetivos Generales: Conocer las características de elaboración de folletos literarios, los cuales serán de utilidad para el registro de interés del lector.

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1        2          3      4                              5	Conocer las características del folleto literario. Pedir el cuento que se va a desarrollar en el folleto. Confirmar avances del folleto. Lluvia de ideas sobre, LOS DERECHOS HUMANOS.    Discusión sobre la importancia de los derechos humanos.	Explicar la estructura y contenido de un folleto literario. Empezar a trabajar con el borrador del folleto. Comenzando por la portada. Revisar ortografía, desarrollo del folleto. Desarrollar en grupo las siguientes interrogantes: ¿Que son los derechos humanos?, ¿Qué derechos humanos conocen? ¿ Cómo han redactado los derechos de algunos documentos que ustedes han elaborado, por ejemplo, el reglamento de año pasado?,¿ Que situaciones consideraron, en general, para definir los derechos de su reglamento? Lluvia de idea sobre la importancia de la EQUIDAD, INTEGRIDAD PERSONAL, EDUCACION, PRIVACIDAD, JUSTICIA Y LIBERTAD.   Relacionar alguna experiencia.	Organizar por parejas para la realización del folleto. Pedir que vayan adelantando en casa la portada del folleto. Última revisión y observación del folleto. Intercambio de comentarios y experiencias. Tarea: ¿Conocen o han vivido alguna situación en que no se hayan respetado los derechos humanos,  como discriminación, abuso de poder, injusticia o maltrato?, EXPLIQUENLA.	Elaboración de un folleto y conocer la estructura correcta de este. Interpretar documentos sobre los derechos humanos y reconocer su importancia en la regulación de las sociedades.	Libra de apuntes.               -Cuento - Hojas blancas (para comenzar con el borrador del folleto).	Presentación  final del folleto literario.

Buenas tardes padres de familia y alumnos, les comparto los temas a ver en la próxima semana. 

SALUDOS..!!!

Docente:     LAURA REYES HERNÀNDEZ	Semana No:   3 Del:  5 al 9 de Septiembre.	Bloque:          1 Tema:      Variantes dialectales. Variantes del español.
Asignatura:      ESPAÑOL   II
Grado:              SEGUNDO
Grupos:                    A
Objetivos Generales: Identificar las variantes sociales, culturales o dialectales utilizadas en los textos en función de la época y lugares descritos.

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1           2    3     4     5	Comenzar por explicar que son las variantes del español. Explicación sobre variantes dialectales.  Dar a conocer la elaboración del folleto. Pedir el cuento que se va a desarrollar en el folleto. Confirmar avances del folleto.	Explicar y ejemplificar  cada variante: variante social, cultural y lingüística. Escoger un cuento de preferencia, e identifica si hay presencia de indigenismos y de extranjerismos. Explicar la estructura y contenido de un folleto literario. Empezar a trabajar con el borrador del folleto. Comenzando por la portada. Revisar ortografía, desarrollo del folleto.	En parejas, mediante un conocimiento previo de un cuento van a explicar el tipo de variante social, cultural y lingüístico del  cuento elegido. Análisis de cuento       Elegir el cuento que se va a desarrollar en el folleto. Verificar el avance o término de la portada. Se podrá avanzar en casa. Última revisión y observación del folleto.	Identificar las variantes del español, como guía para analizar detalladamente un cuento, novela. Analizar el ambiente y las características los personajes de cuentos. Elaboración de un folleto y conocer la estructura correcta de este. .	Libra de apuntes. -Cuento - Hojas blancas (para comenzar con el borrador del folleto).	Presentación  final del folleto literario.